从MBA到PMP，十年间两次重要考试回顾（三）[结尾篇，兼谈MBA与PMP的异同]

本文(wén)作者：傅永康

PMP、PMI-ACP、东南大學(xué)本科(kē)、复旦大學(xué)MBA、清华大學(xué)EMBA、复旦-香港城大DBA、九三學(xué)社社员、复旦MBA面试官、同济MEM面试官、 《项目管理(lǐ)评论》杂志(zhì)编委、PMI中國(guó)项目管理(lǐ)大奖评委、《PMBOK指南》第七版中文(wén)审校组成员。

以下是傅老师在2008年发表的系列文(wén)章，《从MBA到PMP，十年间两次重要考试回顾（三）[结尾篇，兼谈MBA与PMP的异同]》：

前几天与小(xiǎo)伍同學(xué)一道，专程再次回到复旦拜访了读MBA时的我们俩的导师方曙红老师。方老师主要研究的领域是财務(wù)金融投资，他(tā)是位典型的知识分(fēn)子，為(wèi)人谦逊，學(xué)术精通，观点犀利，人品道德文(wén)章等一直為(wèi)我们这些做學(xué)生的所尊崇，每次相聚，都能(néng)从中受益良多(duō)。小(xiǎo)伍同學(xué)毕业之后在证券行业从业，这次全球金融危机以及证券市场的大熊市，对于他(tā)来说，和方老师交流尤其恰逢其时。以前鲁迅说封建社会历史用(yòng)两个字概括為(wèi)“吃人”，而方老师则概括金融市场在这次暴露的问题中用(yòng)两个字戏称為(wèi)“骗人”，再貌似正确的金融理(lǐ)论一旦放到社会现实中，掺和了人性欲望的因素，结果就走样了。席间我提到自己刚考过PMP，大概有(yǒu)点重新(xīn)适应考试状态，脑中有(yǒu)过如果有(yǒu)时间想再去考管院博士的闪念，结果被方老师好好地教育了一番，从此便彻底放弃此念。

读书的目的是什么，除了满足求知的愿望或者學(xué)位上的名义虚荣，其实无非还是為(wèi)了有(yǒu)更好的职业上的发展，或者俗一点，為(wèi)了找更好的工作，赚更多(duō)的钱，过更好的生活。所以如果博士學(xué)位对于这些不能(néng)起到实质作用(yòng)的话，倒是不读也罢。况且家里已经有(yǒu)了一位博士，再多(duō)也的确没有(yǒu)意义。

对于从學(xué)校毕业踏上工作岗位的年轻人来说，一参加工作就直接管理(lǐ)一家企业的运作，不是没有(yǒu)，但是极其罕见。通常家族企业的接班人，也需要从基层业務(wù)一線(xiàn)来进行培养。再或者所谓的大學(xué)生创业，这点虽然政府鼓励，但实际的风险很(hěn)大。即便是比尔.盖茨，从哈佛辍學(xué)后，第一份工作实际上是和保罗.艾伦一起跑到偏遠(yuǎn)的新(xīn)墨西哥(gē)州Albuquerque為(wèi)MITS公司打工，眼看着MITS的成功与失败，自身积累经验，然后才真正创立了微软。我们绝大多(duō)数人在职场中都需要从一个最基层的岗位入手，一步一个脚印，先把一件小(xiǎo)事（就如WBS中的Work Package）做好，再把一个项目做好，再把一个部门做好，最后也许有(yǒu)机会成為(wèi)企业的高管，把一家企业做好，这个过程往往需要几年甚至一二十年的时间。走上工作岗位后，學(xué)校里學(xué)的专业知识技能(néng)固然有(yǒu)用(yòng)处，但是对于一个人从基层员工向更高的管理(lǐ)层岗位发展时，专业技术的作用(yòng)就不是唯一的因素了，这时管理(lǐ)的意识和能(néng)力、人格的魅力、领导的潜质、沟通的技巧等等软性技能(néng)成為(wèi)特别重要的因素。所以参加工作之后在管理(lǐ)方面的教育培训學(xué)习，也就成為(wèi)每个人都需要面对的事情。

MBA和PMP的本质都是提供一套通用(yòng)的管理(lǐ)思维、方法与手段。放眼当今社会，从通用(yòng)管理(lǐ)类证书而言，最具代表性的两大证书无非就是MBA和PMP。这二者有(yǒu)很(hěn)多(duō)相似之处，但是这二者的侧重点还是有(yǒu)所不同的，试着写几筆(bǐ)，作為(wèi)这次回顾的结尾。

相同点

1、都提供系统的管理(lǐ)知识综合

MBA的课程是管理(lǐ)和商(shāng)业运作各方面知识的系统总成。就个人经验，MBA除了管理(lǐ)學(xué)的基本理(lǐ)论之外，会对涉及到公司运营的各个主要方面都会进行教學(xué)传授，诸如：经济學(xué)、战略管理(lǐ)、市场营销、财務(wù)会计、人力资源、商(shāng)法、管理(lǐ)伦理(lǐ)、生产管理(lǐ)、物(wù)流与供应链、管理(lǐ)信息系统、電(diàn)子商(shāng)務(wù)、金融投资等，但项目管理(lǐ)通常并不在MBA课程體(tǐ)系之内。当然作為(wèi)中國(guó)特色的MBA教育，大概英语和政治也是必不可(kě)少的课程。通常每门课程就专业學(xué)习程度而言，并不深入，往往点到為(wèi)止，但學(xué)生可(kě)以结合自身的工作经验，在最后的學(xué)位论文(wén)阶段就某个课题进行深入的研究。

PMP的知识主要围绕PMBOK中所描述的项目管理(lǐ)五大过程组和九大知识领域展开，五大过程组（启动、规划、执行、监控、收尾）和管理(lǐ)學(xué)中强调的计划、组织、领导、控制（罗宾斯、周三多(duō)等著作中的定义）有(yǒu)极其相似之处。而九大知识领域也包括了诸如时间进度管理(lǐ)、成本管理(lǐ)、质量管理(lǐ)、人力资源管理(lǐ)、沟通管理(lǐ)、风险管理(lǐ)、采購(gòu)管理(lǐ)等在实际工作中经常遇到的管理(lǐ)课题。尤其作為(wèi)PMP的特色内容，风险管理(lǐ)几乎是MBA课程體(tǐ)系中所忽略，但在企业实际运作决策过程中却是经常要面临的事关生死的问题。关于这块内容，本人在學(xué)习完PMBOK之后，更是深有(yǒu)感触，以后有(yǒu)机会再谈。

2、都是站在团队管理(lǐ)者的角度考虑实际问题

既然是管理(lǐ)，就不可(kě)避免涉及到团队的因素。如果只针对个人，那么自我修行就可(kě)以了，比如参考《高效能(néng)人士的七个习惯》一书，如果每个人都能(néng)够严格按照书中的各项指导来提高自己，估计个人离成功也就不遠(yuǎn)。

但是现实中，个人的作用(yòng)永遠(yuǎn)都是有(yǒu)限的，个人再强，最后还是需要通过团队来实现目标。而建立高效的团队，则管理(lǐ)必不可(kě)少。无论MBA还是PMP的内容对于提高个人的管理(lǐ)修养还是有(yǒu)一定的积极意义。

3、都提供一套共同的语言系统

在企业经营过程中，或者项目管理(lǐ)管理(lǐ)过程中，专业术语必不可(kě)少，在实际工作中，MBA和MBA交流，PMP与PMP交流，往往会顺畅很(hěn)多(duō)，因為(wèi)大家都很(hěn)容易相互理(lǐ)解对方的语言系统。大家对一些专业术语都有(yǒu)共同的理(lǐ)解，不易产生理(lǐ)解上的偏差，从而导致沟通上的问题。

4、都对专业背景没有(yǒu)要求，但对工作经验有(yǒu)要求

在國(guó)内，很(hěn)多(duō)人对PMP会有(yǒu)误解，以為(wèi)这主要是IT行业或者工程行业才管用(yòng)的证书。虽然IT行业与工程行业的确考PMP的比例高一些，但本质上PMP是任何行业都可(kě)以用(yòng)到的，因為(wèi)项目管理(lǐ)本身就无处不在，对项目管理(lǐ)的需求本身就无行业之分(fēn)。

MBA的报考条件是大學(xué)毕业后工作满3年，PMP则要求大學(xué)毕业后有(yǒu)3年的项目相关工作经验，总體(tǐ)来说，MBA和PMP的报考起点是一样的，这也體(tǐ)现出管理(lǐ)是需要从实践经验中来总结和提升。

5、都是求职应聘的敲门砖

这点很(hěn)现实，而且大多(duō)数时候也的确管用(yòng)。

有(yǒu)人经常会感叹证书和能(néng)力的不匹配，但是如果放在招聘的角度来看，同等条件下，有(yǒu)证书和没有(yǒu)证书还是有(yǒu)區(qū)别的。至少从用(yòng)人部门而言，新(xīn)员工一进来就可(kě)以用(yòng)证书所代表的应有(yǒu)标准来严格要求。或者从人事部门的角度，应聘者的证书可(kě)以帮该部门减少一份万一招聘后员工表现不尽如人意时的责任风险。

差异点

1、管理(lǐ)层次定位不同

MBA面对的是整个企业的管理(lǐ)。

MBA课程體(tǐ)系是為(wèi)企业最高管理(lǐ)层来设计的，涉及到企业运营的方方面面，在现实工作中，企业家或总经理(lǐ)未必要对所有(yǒu)这些课程都非常深入地了解，但是必须对这些方面有(yǒu)基本的认识，这样面对以各个专业领域见長(cháng)的中层或基层管理(lǐ)者时，才能(néng)有(yǒu)基本的共同语言。企业运营的核心目标在于盈利，而盈利不是天上能(néng)掉馅饼，是需要通过日常运营过程中各项具體(tǐ)工作（包括很(hěn)多(duō)项目型的工作）做到位之后才有(yǒu)可(kě)能(néng)实现。

PMP面对的是项目一级或者具體(tǐ)业務(wù)的管理(lǐ)。

PMP强调成功实施一个项目中的具體(tǐ)思维方式与工作方法。其中暗含了一个基本的假设前提：项目一旦立项，项目经理(lǐ)所处的单位在该项目中总的经费投入是有(yǒu)基本保障的。在此基础上，强调项目经理(lǐ)要有(yǒu)计划地开支，保持成本、进度、质量三者平衡，并应对各种可(kě)能(néng)的风险。对于项目经理(lǐ)而言，按计划预算来合理(lǐ)投入资源，有(yǒu)计划地花(huā)钱并达到预期进度目标是项目管理(lǐ)工作中的要点，但是对于项目完成之后能(néng)否给企业带来效益，PMBOK并不认為(wèi)是项目经理(lǐ)的主要责任。至少在项目启动时，这些风险因素已经被项目经理(lǐ)之上的更高管理(lǐ)决策层所考虑到，项目经理(lǐ)并不承担项目完成之后运营方面的决策责任，这也是项目管理(lǐ)和企业管理(lǐ)所考虑的问题不同所在。

2、证书导向不同

MBA以學(xué)位证书為(wèi)导向，强调學(xué)校背景与校友人脉关系。MBA是正规的學(xué)位教育，举办方都是高校。由于MBA是院校教育，不同院校入學(xué)和毕业标准事实上存在很(hěn)大差异，最后的结果是所在學(xué)校的影响力比单纯的MBA學(xué)位对个人的重要性要高得多(duō)。同样是MBA學(xué)位证书，不同院校的含金量实际上是有(yǒu)所不同的。

PMP以职业资格证书為(wèi)导向，强调证书统一标准与含金量。PMP是由PMI统一发证，全球认可(kě)，不存在美國(guó)的PMP和中國(guó)的PMP有(yǒu)何不同，或者参加过培训的PMP与自己备考的PMP有(yǒu)何不同。只要能(néng)通过考试，考生对于项目管理(lǐ)知识體(tǐ)系的了解水平就被认為(wèi)达到的PMP所要求的水平。

但对于证书而言，证书不是目的，把证书中所包含的各种知识应用(yòng)到实际工作中才是最重要的。

3、时间费用(yòng)不同

MBA周期長(cháng)，费用(yòng)昂贵。从准备考MBA到最后的毕业，通常也需要两到三年时间，同时學(xué)费近年来也是水涨船高，很(hěn)是不菲。十年前复旦MBA的學(xué)费是三万元，在当时已经令人咂舌，而现在都已经涨到十多(duō)万元，实在有(yǒu)点天价。

PMP考证相对短平快。从准备考PMP到最后考试结果出来。如果能(néng)一次性考试通过的话，一般不超过半年时间。培训费加上考试费等一般也就在7-8千左右。

除上述之外，当然还有(yǒu)其他(tā)很(hěn)多(duō)异同点，难于一一道来。概而言之，MBA强调如何管理(lǐ)好一家企业，而PMP强调如何做好一件具體(tǐ)的事情，如果能(néng)把每件事情都做好，企业要不成功也难。有(yǒu)人曾说，MBA强调的是“做正确的事”；而项目管理(lǐ)强调“正确地做事”，这的确非常有(yǒu)道理(lǐ)。

另外毕竟PMP或MBA的实质是管理(lǐ)方面的证书，如果在具體(tǐ)的一些专业岗位上涉及到专业岗位职业证书，比如CPA、CFA、高级程序员、注册建造师、注册建筑师等考试，那还是要优先考虑这些证书，以便先保障一份稳定的工作，再考虑往管理(lǐ)岗位发展也不迟。

也有(yǒu)朋友谈起到底应该去考MBA，还是去考PMP，就个人感受，这没有(yǒu)定论。PMP和MBA只要有(yǒu)了一定的工作经验，只要企业有(yǒu)需要，或者个人有(yǒu)需要，无论什么时候，无论什么年龄都可(kě)以去考。但更加实际一些的话，可(kě)以分(fēn)几种情况區(qū)别对待：

1、大學(xué)毕业参加工作后，30岁以前，PMP的知识體(tǐ)系相对于MBA课程而言更具实用(yòng)性，无论是否身处管理(lǐ)岗位，有(yǒu)机会尽快去考出PMP证书，系统地了解项目管理(lǐ)相关的知识體(tǐ)系，对于做好现有(yǒu)的实际工作或者将来的职业发展都会很(hěn)有(yǒu)帮助。

2、30岁之前，已经积累了一定工作经验，也积蓄了一筆(bǐ)资金，则可(kě)以考虑攻读脱产的MBA學(xué)位，这对今后职业提升会有(yǒu)很(hěn)大的好处。更何况，一般来说，脱产班的同學(xué)朝夕相处，同學(xué)情谊是筆(bǐ)巨大的财富。

3、30岁左右或以后，且有(yǒu)一定的管理(lǐ)岗位工作经验后，读业余制MBA无论从时间上还是从实际的收获上，都会对自身的管理(lǐ)工作有(yǒu)更加切实的提高。

4、30岁以后，如果已经身处企业的高层管理(lǐ)岗位后，不如再攻读EMBA。尽管EMBA代价更加不菲，但EMBA的同學(xué)圈子对于个人事业上的更大成功也许会有(yǒu)不小(xiǎo)的增值作用(yòng)。

5、以上主要针对打工者或者职业经理(lǐ)人而言，对于创业者而言，PMP或MBA甚至任何學(xué)历证书都没有(yǒu)任何实质意义，对商(shāng)业机遇的把握，自身的商(shāng)业天赋、执著、勤奋等精神对于创业成功才是最重要的决定因素。