了解专硕教育发展方案，只需一文(wén)

    在教育部新(xīn)闻发布会上，谈到高等教育人才培养结构相关问题时，教育部发展规划司司長(cháng)刘昌亚表示，今后发展过程当中逐步扩大专业學(xué)位研究生的占比，為(wèi)國(guó)家培养实践型、应用(yòng)型高端人才。本篇就专硕相关教育发展的方案，為(wèi)大家展开说说。

一、方案背景 
     自1990年开始设置和试办专业學(xué)位教育以来，经过30年的努力和建设，我國(guó)专业學(xué)位研究生教育取得了显著成绩，专业學(xué)位类别不断丰富，培养规模不断扩大，2020年招生规模已超过研究生招生总量的一半，培养模式持续改进，培养质量得到了社会认同，有(yǒu)力满足了社会主义现代化建设对高层次应用(yòng)型专门人才的需要。
     随着中國(guó)特色社会主义进入新(xīn)时代，我國(guó)专业學(xué)位研究生教育进入了新(xīn)的发展阶段。近期，全國(guó)研究生教育会议召开，习近平总书记就研究生教育工作作出重要指示，李克强总理(lǐ)作出重要批示，孙春兰副总理(lǐ)作了重要讲话，為(wèi)新(xīn)时代研究生教育改革发展指明了方向。面对新(xīn)时代的新(xīn)要求，专业學(xué)位研究生教育必须围绕“立德树人、服務(wù)需求、提高质量、追求卓越”的工作主線(xiàn)，着力破解一些亟待解决的问题，进一步完善发展机制，优化规模结构，夯实支撑条件，全面提高质量，為(wèi)國(guó)家行业产业转型升级和创新(xīn)发展提供强有(yǒu)力的人才支撑。

     所以，國(guó)務(wù)院學(xué)位委员会、教育部印发了《专业學(xué)位研究生教育发展方案（2020-2025）》（以下简称《方案》）。

二、方案思路 
一是主动服務(wù)需求。深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，落实全國(guó)教育大会和全國(guó)研究生教育会议精神，主动适应國(guó)家重大发展战略、行业产业转型升级、当前及未来人才重大需求，健全专业學(xué)位类别设置的快速响应机制，丰富专业學(xué)位类别，优化博士、硕士专业學(xué)位研究生教育规模和布局，深化产教融合，推动人才培养与行业产业发展互促交融、良性互动。
二是坚持问题导向。围绕专业學(xué)位供给能(néng)力有(yǒu)待加强，培养模式仍需创新(xīn)，培养质量仍需提升，管理(lǐ)机制仍需完善等突出问题，从着力优化硕士专业學(xué)位研究生教育结构、加快发展博士专业學(xué)位研究生教育、大力提升专业學(xué)位研究生教育质量等方面入手，明确今后几年专业學(xué)位研究生教育发展目标、重点和发展举措。

三是全面提高质量。突出高层次应用(yòng)型人才的培养特征，遵循教育规律和人才培养规律，更新(xīn)专业學(xué)位发展理(lǐ)念，完善专业學(xué)位类别设置和授权标准，规范专业學(xué)位类别设置程序，加强专业學(xué)位研究生导师队伍建设，创新(xīn)专业學(xué)位培养模式，完善专业學(xué)位研究生教育评价机制，全面提升专业學(xué)位研究生培养质量。

三、主要内容 
     《方案》共分(fēn)為(wèi)六个部分(fēn)。
     第一部分(fēn)“成就与挑战”，主要阐述了专业學(xué)位研究生教育发展取得的成就和面临的问题。
     第二部分(fēn)“发展与目标”，主要分(fēn)析专业學(xué)位发展的规律、趋势和重要意义，提出了专业學(xué)位发展的指导思想和发展目标。
     第三部分(fēn)“着力优化硕士专业學(xué)位研究生教育结构”，明确了硕士专业學(xué)位的设置和授予标准、管理(lǐ)机制、规模结构，提出稳健发展硕士专业學(xué)位研究生教育。
     第四部分(fēn)“加快发展博士专业學(xué)位研究生教育”，明确了博士专业學(xué)位的定位、设置标准和程序，提出扩大博士专业學(xué)位研究生教育规模。
     第五部分(fēn)“大力提升专业學(xué)位研究生教育质量”，从导师队伍建设、培养模式和评价机制等方面入手提升专业學(xué)位研究生教育质量。

     第六部分(fēn)“组织实施”，从编制专业學(xué)位目录等八个方面提出了发展举措。

四、改革举措 
一是明确了新(xīn)时代专业學(xué)位研究生教育的发展目标。《方案》从类别设置、招生规模、培养模式、机制环境、质量水平、體(tǐ)系建设等角度，提出了到2025年的具體(tǐ)目标。
二是明确了专业學(xué)位的定位内涵。博士专业學(xué)位的定位是培养服務(wù)國(guó)家重大需求的应用(yòng)型未来领军人才，硕士专业學(xué)位的定位是培养应用(yòng)型专门人才，并提出了提升博士、硕士专业學(xué)位研究生的能(néng)力水平要求。

三是明确了专业學(xué)位类别的设置标准和程序。博士专业學(xué)位类别的设置标准更高，程序更加严格，一般应具有(yǒu)较好的硕士专业學(xué)位发展基础。硕士专业學(xué)位类别的设置标准和程序更為(wèi)灵活，给予學(xué)位授权自主审核单位更大的探索空间，以便及时响应社会需求。

四是提出了稳健发展硕士专业學(xué)位研究生教育。稳步扩大硕士专业學(xué)位授权布局，新(xīn)增學(xué)位授权以硕士专业學(xué)位為(wèi)主，将产教融合、联合培养基地建设作為(wèi)硕士专业學(xué)位授权点申请基本条件的重要内容。
五是提出了加快发展博士专业學(xué)位研究生教育。在保证质量前提下，提出以临床医學(xué)博士专业學(xué)位、工程类博士专业學(xué)位、教育博士专业學(xué)位為(wèi)重点，增设一批博士专业學(xué)位授权点，快速提升培养能(néng)力。
六是提出了大力提升专业學(xué)位研究生教育质量。要求培养单位联合行业产业共同拟定培养方案，建设实践课程，编写精品教材，开展联合培养基地建设。要求加强导师队伍建设，提升导师实践育人能(néng)力。要求强化學(xué)位论文(wén)应用(yòng)导向，硕士专业學(xué)位论文(wén)可(kě)以调研报告、规划设计、产品开发、案例分(fēn)析、项目管理(lǐ)、艺术作品等為(wèi)主要内容，以论文(wén)形式呈现。要求强化行业产业协同作用(yòng)，健全产教融合激励措施，提升行业产业参与专业學(xué)位研究生教育的积极性。
七是提出了支持专业學(xué)位研究生教育发展的举措。从编制专业學(xué)位目录、与职业资格衔接、强化行业产业协同、需求与就业反馈机制、多(duō)元投入、发挥专家作用(yòng)、督导落实和组织领导等八个方面，提出了具體(tǐ)发展措施。